小学数学课堂"交流——互动"教学模式研究

• 作者: 陆荣
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 反馈 讨论 气氛 提高
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学中,课堂的氛围会决定小学生是否能够在课堂中汲取到数学知识,在课堂中发挥主体性的作用.为能够让小学数学学习课堂的氛围变得生动活泼一些,教师可以适当地在课堂中进行学习的交流和互动,以此促进和学生之间的教学联系,让学生可以向你反馈自己的学习效果,同时也能够在交流互动中不断提高自己的数学认识.在此,我将对如何在小学数学的课堂中和学生进行优质的交流互动教学展开研究讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆荣		1	1	1.0	1.0