小班化数学课堂有效探究的点滴思考——《梯形面积》的教学实践与反思

• 作者: 邵国华
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小班化 有效探究 合理选材 重建合作小组
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 4441字
• 语种: 中文

摘要

小班教学因人数少而占优势,在设计探究性的数学课堂时,要充分体现"以学生发展为本"的教学理念,让探究过程扎实有效地加以呈现.笔者结合《梯形面积》一课的教学,从剖析教学内容、选择学习材料、重建合作小组和交流探究内容四个方面入手,明确探究目的,奠定探究途径,交流探究内容,最终明晰探究知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵国华		2	0	0.0	0.0