作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中数学教学中实行互动式教学模式能够帮助学生形成良好的数学思维模式,有利于促进学生主体地位的发挥.
推荐文章
初中数学课堂互动教学模式探究
初中教育
数学课堂
互动教学模式
探究
小学数学互动式教学策略研究
小学数学
互动教学
策略研究
互动式教学在小学数学的应用策略探究
互动式教学法
小学数学
应用
探究
小学数学课堂互动模式探讨
数学课堂
互动模式
小学数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂的互动式教学模式实施策略探讨
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 初中数学 课堂 互动教学模式
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1111字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丙扬 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂
互动教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
9
论文1v1指导