互联网+微课程平台在心内科护士专科培训中的应用

• 作者: 吴晓杰 张臻 曲丽 栾华 王凤颖 王秋节 罗岩
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 互联网+微课程 专科护士 培训 心内科
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2699-2703
• 页数: 5页
• 字数: 5155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.34.013

摘要

目的 探索专科护士培养的新思路、新方法,通过互联网+微课程平台培训模式提高专科护士的培训效果.方法 将参加2017-2018年心内科专科护士培训的64名护士按参加培训时间不同分为对照组和试验组,每组32名,对照组应用传统培训模式,试验组应用互联网+微课程平台培训模式,培训前后对2组学员进行护理操作考试、理论考试和批判性思维量表调研,并进行反馈调查,分析互联网+微课程平台培训模式下学员的培训效果.结果 培训前,试验组理论成绩(85.78 ± 2.59)分,操作技能成绩(85.66 ± 2.60)分,批判性思维(347.50 ± 6.61)分,对照组分别为(86.75 ± 2.63)、(86.38 ± 2.59)、(348.81 ± 5.28)分,差异均无统计学意义(P＞0.05).培训后试验组理论成绩(94.25 ± 1.75)分,操作技能成绩(95.68 ± 2.02)分,评判性思维能力(407.81 ± 5.45)分,均高于对照组的(90.34 ± 1.40)、(94.25 ± 1.75)、(380.40 ± 11.20)分,差异均有统计学意义(t=-9.572、-2.960、12.445,均P＜0.01).结论 互联网+微课程平台培训模式的效果优于传统培训模式,能够提高心内科专科护士批判性思维能力,有利于专科护士临床应变能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤颖	大连医科大学附属第二医院心内四科	5	4	1.0	2.0
2	罗岩	大连医科大学附属第二医院心内四科	4	2	1.0	1.0
3	王秋节	大连医科大学附属第二医院护理部	14	91	6.0	9.0
4	张臻	大连医科大学附属第二医院心内四科	7	32	3.0	5.0
5	曲丽	大连医科大学附属第二医院心内一科	10	39	4.0	6.0
6	吴晓杰	大连医科大学附属第二医院手术室	3	2	1.0	1.0