PBL教学法联合微信平台在心内科临床带教中的应用探讨

• 作者: 吕莎 崔福鸾 崔鑫鑫 赵洋
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 微信平台 心内科 临床带教
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 307
• 页数: 1页
• 分类号: G434|R-4
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

目的 对PBL教学法联合微信平台在心内科临床带教中的应用效果进行探讨.方法 采集2017.08——2019.09在我院心内科实习的医师80例,通过随机法分为40例对照组(传统教学法)与40例研究组(PBL教学法联合微信平台),对比不同带教方法 之间教学效果的差异性.结果 相较于对照组,研究组各项学习指标提升效果更好,差异大且有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,研究组病史采集与分析、基础理论及临床技能考核成绩均更高,差异大且有统计学意义( P<0.05).结论 在心内科临床带教中,可通过PBL教学法联合微信平台以确保教学效果,使学习医师各项学习指标得到提高,进一步提升考核成绩,具备较高临床价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔福鸾		1	0	0.0	0.0
2	崔鑫鑫		1	0	0.0	0.0
3	赵洋		2	0	0.0	0.0
4	吕莎		1	0	0.0	0.0