PBL教学法在心内科临床见习中的应用

• 作者: 杜凤和 陈步星 龚洪涛
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学法 临床见习 临床思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 1404字
• 语种: 中文

摘要

目的为加强培养医学生的临床思维能力，探索PBL(Problem-based Learning)方法在临床见习中应用效果。方法应用PBL方法进行心内科的临床见习。结果教师评估医学生的分析问题、解决问题、临床思维、临床技能等能力，医学生通过问卷调查对应用PBL方法教学见习进行评价，均获得良好效果。结论 PBL教学法在临床见习中的应用更有利于医学生临床思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜凤和	首都医科大学附属北京天坛医院心内科	115	469	11.0	14.0
2	陈步星	首都医科大学附属北京天坛医院心内科	55	186	7.0	11.0
3	龚洪涛	首都医科大学附属北京天坛医院心内科	15	71	5.0	8.0