临床路径式教学法在心内科临床带教中的实践与应用

• 作者: 刘亚娟 杨继敏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 心内科
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.03.023

摘要

目的探讨临床路径式教学法在心内科临床教学及出科考核中的应用效果。方法选择2013年9月～2015年8月在我院心内科进行实习的农村定向专科学生，2011级25名学生、2012级学生29人，分别采用传统教学法和临床路径式教学法进行临床教学，将两届学生的出科考试成绩、对两种带教方法的评价，以及老师对带教方法的评价进行比较。结果2012级学生出科技能考试、理论考试成绩高于2011级学生（P＜0.05），学生对临床路径式教学法的满意度高于传统教学法，带教老师对临床路径式教学法的评价高于传统教学法。结论临床路径式教学法在规范心内科带教、提高学生掌握常见病及多发病的诊治能力方面优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继敏	首都医科大学密云教学医院心血管内科	7	46	4.0	6.0
2	刘亚娟	首都医科大学密云教学医院心血管内科	8	28	3.0	5.0