TSP在高职临床医学专业 妇产科学实践教学中的应用探讨

• 作者: 丁婧 姜潇 张妤 张艾丽 李娜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化病人 临床医学专业 妇产科学 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4420字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨TSP在高职临床医学专业妇产科学实践教学中的应用价值及可行性.方法 选择我院2016级三年制临床医学专业两个班92名学生进行妇产科学实践教学,分别设为实验组(TSP教学组)与对照组(传统教学组).课程结束后通过临床综合能力测试比较两组考核成绩,通过问卷调查了解实验组对教学的满意度.结果 实验组问诊、查体、病案书写和病例分析、医患沟通能力4项考核成绩均高于对照组,实验组学生对TSP教学模式总体较满意.结论 将TSP引入高职临床医学专业妇产科学实践教学,可培养学生临床思维,调动学习积极性和参与性,提高医患沟通能力和职业素养,激发TSP的工作热情,具有可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张妤		9	12	2.0	3.0
2	李娜		11	14	2.0	3.0
3	姜潇		4	6	2.0	2.0
4	张艾丽		5	8	2.0	2.0
5	丁婧		2	0	0.0	0.0