数学课堂融入中华传统文化元素的实践研究

• 作者: 龚玉廷
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中华传统文化 数学课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

数学的严谨决定了数学课堂的气氛比较严肃,有时候略显压抑,影响学生的学习情绪。中华民族有悠悠五千年文化史,何不让它进入数学课堂,让数学课堂也生动有趣起来。本文把中华民族的古诗、数学史、古代数学故事、成语等引进数学课堂,让这些中华传统文化元素注入数学课堂,使数学课堂多了一些文化底蕴,多了一些文学气息,使数学课堂变得“有知(数学知识)有味(书香味)”。

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1	龚玉廷		1	0	0.0	0.0