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摘要:
数学的严谨决定了数学课堂的气氛比较严肃,有时候略显压抑,影响学生的学习情绪。中华民族有悠悠五千年文化史,何不让它进入数学课堂,让数学课堂也生动有趣起来。本文把中华民族的古诗、数学史、古代数学故事、成语等引进数学课堂,让这些中华传统文化元素注入数学课堂,使数学课堂多了一些文化底蕴,多了一些文学气息,使数学课堂变得“有知(数学知识)有味(书香味)”。
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文献信息
篇名 数学课堂融入中华传统文化元素的实践研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 中华传统文化 数学课堂
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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1 龚玉廷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中华传统文化
数学课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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