以学生的学习成果引领课堂教学改革 ——以《应用写作》为例

• 作者: 艾英
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 成果导向 课堂改革 课程设计 应用写作
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 3470字
• 语种: 中文

摘要

本文运用"成果导向教育理念"(简称OBE),把学生的最终学习成果作为教学的起点,重点抓学生能力提升和学生学习的主体地位的突出的问题,并据此反向设计课程,开展教学活动的改革,增强课堂教学的实效性,从而实现人人有所得,人人能成功的目的,使课堂教学改革行之有方、行之有效,充满活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾英	宁夏警官职业学院基础部	2	4	1.0	2.0