小学班级管理的有效性探究

• 作者: 邓德鹏 雷晓英
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学 班级管理 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1551字
• 语种: 中文

摘要

班级是学校教育教学的基本单位,也是学生在学校学习的基本形态.班级是教师体现自我价值,实现教育理想的实践基地;更是学生全身投入,达到实现自我价值的练习场所.班级管理作为学校管理中的重要组成部分,直接影响着学校的发展、教师的成功、学生的未来.学生人格的形成涉及社会、家庭、学校等因素,而班集体在学生人格形成过程中起着十分重要的作用,尤其是小学阶段,班级管理质量,直接关系到学校教育教学质量的提髙、教育教学目标的实现和学生良好思想、道德品质的形成等.本文对提高小学班级管理的有效性提出了几点建议.