促进冷漠旁观向道德行动的转化——论道德教育对校园欺凌事件的抵制

• 作者: 安冬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个人主义 行动者
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

一校园欺凌,即指发生在校园里的欺凌事件,其常常会对学生的心理健康造成很多严重的、不可逆的消极影响。挪威伯根大学的心理学教授丹?奥维斯认为,当一名学生在一段时间内重复遭受来自另外一个或多个儿童消极行为的侵扰时,这个学生就是遭受了欺凌。根据奥维斯的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安冬		4	0	0.0	0.0