我的模式我的课 ——建构主义理论下"物理新授课"教学模式研究

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: "物理新授课" 问题情境 合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

滨州市沾化区第二中学校一直秉承"精细化管理、向落实要质量、以创新求发展、用特色铸辉煌"的新思路,为使各学科快速形成二中品牌的成熟的教学模式,学校在三段五步教学模式的基础上,又与时俱进地融入了皮亚杰的建构主义理论.与教学实践与该理论相结合,对物理新授课课型的教学模式作了一些具体的有益的探索,在物理新授课教学中运用了"活力五步教学法":①科学设置问题情境;②组织学生自主探究、合作学习;③建立物理概念或得出物理规律;④训练有机结合,加深理解物理概念和规律;⑤课堂小结,反馈训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞		32	67	6.0	7.0