对小学高年级数学课堂情境创设方法的探究

• 作者: 杨淼
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 创设 情境 激发 思维 方法
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1927字
• 语种: 中文

摘要

数学是理性的、抽象的,小学生学习起来难免感到枯燥乏味.那么,如何调动、激发学生的学习积极性,使学生更好地通过观察、操作、发现,提出问题解、决问题来饶有兴趣地学习数学呢?比较好的方法之一就是根据学生的年龄特征和教学内容,创设学生感兴趣、能激发问题意识、可操作性强的情境,促进学生积极主动地获取知识,享受学习带来的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淼		1	0	0.0	0.0