地理课堂有效学习的策略研究

• 作者: 董磊刚
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中地理 教学转变 提升
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

在高中的地理教学中，课程教学是最重要的教学手段。锻炼学生的思维形式，提升学生的思维能力。学生初步的地理观念的形成。在推动新课程变革的过程中，地理教学形式的转变已经成为大势所趋。学生的地理学习能力的提升，是值得关注和重视的一个问题。在新形势下的高中地理教学当中，为了让学生能够全面性发展。提升学生的综合能力，让教学得到更深入的改革。