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摘要:
随着现代经济的迅猛发展,城市化进程也在不断加快,越来越多地农村剩余劳动力涌向了城市,留守儿童的数量也因此变得越来越多,对留守儿童的关爱和教育工作也引起了社会的广泛关注。班主任是班级的组织者、引导者与管理者,是联系学校、学生、家长之间的纽带与桥梁,自然也成为了关爱和教育留守儿童的主体。对此,本文将从注重赏识教育、注重耐心引导与注重开展活动三个方面出发,系统地分析与研究班主任关爱和教育农村留守儿童的基本方法和科学策略。
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班主任
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农村班主任
留守儿童
管理与教育
班主任如何做好留守儿童教育工作
班主任
留守儿童
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班主任如何关爱和教育农村留守儿童
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 班主任 留守儿童 呵护
年,卷(期) hqcs_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0006-0006
页数 1页 分类号 C
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1 蒋琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
留守儿童
呵护
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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