浅谈小学古诗教学策略

• 作者: 余泓洋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 古诗词 诵读 情境 多元化 教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 6775字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华传统文化的瑰宝,它语言凝练,内容丰富,意境深远,是语文教学中不可或缺的部分,可以陶冶小学生情操,加强其古典文化修养.新课标提高了对小学生背诵古诗文的总要求,有鉴如此,本文从诵读、情境、多媒体等途径入手,简要谈谈小学古诗教学策略,以便老师能有效引导学生学习古诗词,培养他们对传统文化的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余泓洋		1	0	0.0	0.0