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反例教学的思考
反例教学的思考
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摘要：
命题是判断一件事情的语句,判断真命题可通过推理论证形式说明,而判断假命题则需举一个反例说明即可.而所谓反例,就是满足命题的条件而结论不成立的例子,下面就应用反例教学作一些简单探究.
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文献信息
| 篇名 | 反例教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 反例教学 数学教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15,17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 9181字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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