翻转课堂的教学反思--基于无锡科技职业学院的个案研究

• 作者: 马瑜
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化条件 教育信息化 课堂教学理念 现代化信息技术 建构主义 深度融合 教学效能 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、翻转课堂教学的实施依据翻转课堂教学是基于建构主义的观点并充分利用网络和信息化条件来优化教学效果的一种混合教学模式,它在教学中将教师的指导与学生的自主学习有机结合,个体研习与团队交流合作相结合,突破时空限制,提升教学效能,是现代化信息技术与传统教学改革深度融合的体现,是教育信息化课堂教学理念的具体实践。