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摘要:
线上线下互动式慕课教学为近年来高校教育教学改革热点.长沙卫生职业学院康复治疗技术专业教学团队通过2016级和2017级共计180名学生的教学实践,分析学生学习数据和问卷调查结果,发现线上线下互动式慕课教学能够延长传统课堂教学时间,满足个性化学习需求,为学生毕业后继续学习提供资源指导.
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数字电子技术
混合式教学
教学设计
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 线上线下互动式慕课教学在高职康复评定技术教学中的实践与体会
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 康复评定技术 慕课 高职教学
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3199字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾德昕 10 13 2.0 3.0
2 颜益红 12 26 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (71)
共引文献  (147)
参考文献  (10)
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研究主题发展历程
节点文献
康复评定技术
慕课
高职教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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