基于STEM的小学科学课程教学设计

• 作者: 冉松
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: STEM 小学科学 课程 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

STEM是一种具有较强开放性的教育理念,教师在教学中,一方面要加强对学科整合相关问题的重视,这对于传统的教学方式来说,不仅是新的机遇,更是严峻的挑战.教师在组织教学活动的过程中,只有主动应对挑战,才能充分发挥STEM教学方法的积极作用,使小学科学教育的内涵能够真正得到丰富.本文就针对基于STEM的小学科学课程教学设计的相关问题进行了具体的研究,希望能有效推动小学科学教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉松		1	0	0.0	0.0