探析第二语言习得理论对我国大学英语双语教学的影响和启示

• 作者: 贡天媛
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 第二语言 习得理论 大学英语 双语教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

双语教学是大学英语教学革新的主要方向.以现阶段大学英语教学情况为基础,结合近年来大学生学习特点,明确新时代发展对各行专业人才提出的要求,深层探索第二语言习得理论对我国大学英语双语教学的影响和启示,并提出全新的教学方案,构建多彩的教学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡天媛	营口理工学院外语教研部	3	0	0.0	0.0