从规模扩张、质量提升到内涵式发展——近二十年国家高等教育政策导向的转变与反思

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 内涵式发展 质量提升 决策系统 价值取向 政策导向 理论探讨 规模扩张
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、理论探讨:政策本质与高等教育政策导向本文对政策本质的理解,取谢少华博士的观点,即政策是“社会各种价值取向冲突与妥协的过程和结果”。本文将高等教育政策导向理解为:在高等教育政策决策系统各参与主体价值取向相互冲突与妥协的过程和结果中,对占据“上风”的那种价值取向的具体表达。