核心素养视角下的小学数学教学

• 作者: 陆耀成
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学知识 核心素养 加法结合律 数学意识
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

培养小学生的核心素养,是提高小学生知识应用能力、思维能力最为主要的途径。通过合理的教学方法,能让学生积极参与到小学数学教学中,促进小学生的个性化发展。因此,如何开展核心素养视角下的小学数学教学,成为了小学数学教师关注的重点内容。一、提高小学生核心素养的意义分析数学学科核心素养包括:数学抽象思维能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学运算能力、数据分析能力。从这一点上就可以看出,小学数学的教学从理论知识的传授,转变为思维能力的培养。这不仅符合素质教育下的诸多教学要求,同时也能促使小学生的个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆耀成		10	4	2.0	2.0