二语习得理论在英语词汇教学中的策略研究

• 作者: 马玲君
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得理论 词汇教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇教学是当前英语教学中十分重要的环节,掌握好英语词汇是后续提升英语学习水平的前提.当前英语词汇教学中普遍存在课堂教学形式单一、听课效率低、词汇掌握程度不高的问题.为此,应该充分发挥二语习得理论的优点,基于该理论提升英语词汇课堂教学效率,同时也能使得二语习得理论更好的发展.

作者信息

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1	马玲君		2	0	0.0	0.0