开发学生创造力,打造开放性小学数学课堂

• 作者: 徐巍
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 现代化信息技术 师生关系 小组教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

对于好奇心强,但注意力容易被分散的小学生来说,教师需要根据小学生的认知特点,针对性地开展小学数学教学.首先,由于小学生的好奇心较强,对外界事物具有强烈的探知欲望,因此教师应该尽最大的努力增加数学课堂的趣味性,使学生产生学习的欲望,在课堂上更加积极地配合教师,使教师更好地展开课堂教学.其次,由于小学生的注意力容易被分散,因此教师在课堂中要通过各种方法,更好地帮助学生集中注意力提高课堂教学效率.本文从以下三个方面,浅谈如何打造激发学生创造力的开放性小学数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐巍		1	0	0.0	0.0