小学英语课堂开放式教学策略

• 作者: 李茂红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 开放式教学 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、小学英语课堂应用开放式教学的意义分析英语对我国学生来说是外来语,小学生在实际生活中能应用英语知识的地方少之又少,这就对小学英语教学造成了一定的阻碍。在传统教学模式中,教师通常实行的是'灌输——被动接受'式的教学模式,学生、教师之间的沟通少之又少,这就导致'哑巴英语'在小学生群体中屡见不鲜。同时,英语知识对小学生来说较为陌生,并且外来语言表达的内容较为抽象,小学生一定程度上容易产生的'畏学心理',若依然采用枯燥的方式进行教学,必定会让小学生产生一定的'抵触心理'。开放式教学旨在'开放'二字,不仅指教学内容上的开放,教学模式上也要进行相应的改变。

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1	李茂红		3	2	1.0	1.0