在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识

• 作者: 占宏珍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 教学理念 教学过程
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

美国教育学家琳达·坎贝尔在其著作《多元智能教与学的策略》中写道:'几乎在每一位学生身上都存在着一颗五岁大的‘未经训练’的大脑,这种‘未经训练’的大脑挣扎着钻出来并表达它自己。'在小学数学课堂中,充分利用学生对未知事物的认知态度,培养学生的问题意识,是提高教学效果的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占宏珍		1	0	0.0	0.0