让数学思想方法在课堂上发光发热 ——以初三函数复习课为例

• 作者: 顾文取
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 思想方法 建模 类比
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

本文针对如何让数学思想方法在课堂上发光发热,以不变应万变,可以有效帮助学生更快地找到解题的方向,提高学生的数学思维能力,形成数学素养,促进素质教育的全面实施,等问题以初三函数复习课为例作出分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文取		2	0	0.0	0.0