小学语文阅读教学优化策略研究

• 作者: 尹丽亚
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 优化 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76,131
• 页数: 2页
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读对学生发展具有非常重要的意义.阅读是在语文教学内容的基础上熟练应用阅读技巧,达到提高阅读量、增强阅读能力、开阔视野、积累知识、丰富情感等教学目的,进而培养学生良好的读书习惯,提高个人文学素养,为学生以后的全面发展奠定坚实的文学基础.新课标对小学语文阅读教学目标提出新的要求,教学宗旨是提高学生的阅读能力.结合小学语文阅读教学实践,探索阅读教学的优化策略,达到提高阅读教学质量的目的.小学生的心理发展特点决定了他们容易受到外界的影响,更喜欢模仿周围人的做事方式,因此,营造浓厚的阅读氛围,更容易将学生带入阅读情镜中,提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丽亚		3	3	1.0	1.0