问题式教学在临床带教中的应用效果分析

• 作者: 刘亚洲 孙赓姝 张文 施林心 王强 苗慧 袁成 邵卫仙
• 来源期刊: 现代医学与健康研究（电子版）
• 学科: 医学
• 关键词: 问题式教学 临床带教 肿瘤放射放疗科 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: R589
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床带教期间问题式教学的应用效果,为提高教学效果提供参考.方法 选取江苏省徐州市肿瘤医院2016年3月至2019年1月接收的120名实习学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各60名.对照组学生接受传统教学,观察组学生接受问题式教学.观察对比两组实习学生的理论知识成绩、案例分析成绩、实践操作成绩以及教学满意度,采用自制调查问卷评估并比较两组实习学生对教学工作的满意度.结果 观察组实习学生理论知识成绩、案例分析成绩、实践操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组实习学生教学总满意度为98.33％,高于对照组的81.67％,差异均有统计学意义(P＜ 0.05).结论 医院肿瘤放射放疗科在对实习学生进行临床带教期间,采用问题式教学模式,利于学生理论知识成绩、案例分析成绩、实践操作成绩以及教学满意度的提升,最终提升学生的综合水平.