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摘要:
在中职英语教学中,有效的教学评价模式有利于促进教师和学生及时获取教学双边活动所产生的教学效应.教师可以根据信息反馈进一步改进教学方式、完善教学方法;可以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性.
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文献信息
篇名 兼顾过程评价重拾英语学习信心 ——中职英语教学评价模式初探
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 中职 英语教学 评价模式
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 2084字 语种 中文
DOI
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1 李军 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
英语教学
评价模式
研究起点
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期刊影响力
科学咨询
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chi
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