基于spoc模式的高职数学教学探究

• 作者: 杨斌
• 来源期刊: 信息记录材料
• 学科: 教育
• 关键词: spoc 高职数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 信息:技术与应用
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

随着MOOC的大规模使用,其存在的问题不断显现.因而产生了小规模、针对性,限定准入条件的SPOC教学模式.线上线下混合模式SPOC教学能够获得更好的学习效果,课程难度设计更符合教学对象需求,实现"泛在学习"的同时也满足了学生的个性化需求.