"翻转课堂-角色互换-启发式"案例教学法存在的问题及对策

• 作者: 史广山 张飞燕 段振伟 袁东升 韩颖
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 翻转课堂 角色互换 案例教学 学习小组 组建方法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 大学论坛
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2559字
• 语种: 中文

摘要

笔者曾基于工科院校安全工程专业研究生"安全学原理"课程,对"翻转课堂-角色互换-启发式"案例教学法进行了初步探索,并开展了教学实践,取得了较好的效果.但是,随着课堂教学实践的深入,一些问题逐渐显现出来,为进一步提高该种方法的教学效果.本文对角色互换、学习小组组建及案例教学过程中存在的问题进行了深入系统地分析,并提出了相应的对策,以期为相关研究者提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段振伟	河南理工大学安全科学与工程学院	11	232	6.0	11.0
2	史广山	河南理工大学安全科学与工程学院	20	61	6.0	7.0
3	袁东升	河南理工大学安全科学与工程学院	50	264	10.0	14.0