信息时代小学语文“个性化”作文教学探析

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 信息时代 小学语文 “个性化” 作文教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在信息化时代和教育新课改的双重背景下,笔者试图以“个性化”作文教学的研究作为理论依据,深刻剖析当前小学语文作文教学的不良现状,通过归纳、列宗、摒弃和筛选后,归纳出笔者亲身实施“个性化”教学得出的一些观点,这些观点彻底冲破了传统作文教学的固化观念和模式,还原了学生的主体地位,在尊重学生个体差异的基础上实现了每位学生的全面发展。关于小学语文“个性化”作文教学的实践探究,是笔者首次对语文学科教学理念的尝试和探索,希望在不断尝试和实施中逐渐得到补充及完善。

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1	杨燕		2	0	0.0	0.0