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摘要:
幼儿园的课程游戏化,离不开生活理论的支持、指导.本文结合陶行知先生的生活理论,分析了幼儿园课程游戏化的方向、亮点、策略,促进幼儿园开展更多有意义的游戏化课程.对于幼儿而言,生活就是一个游戏的世界."游戏即教学,教学即游戏"这一理论来源于陶行知先生的生活教育理论.毫不夸张的说,没有陶行知理论的支持,我们就难以推动幼儿园游戏化的研究.
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幼儿教育
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实践策略
内容分析
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文献信息
篇名 生活教育理念下的幼儿园课程游戏化新思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生活教育 幼儿园 课程游戏化
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1750字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢浩 江苏省昆山市淀山湖中心幼儿园 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
幼儿园
课程游戏化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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