小学语文教学中的“递进循环式”

• 作者: 孙广丽
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 循环式 拼音教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、递进循环式教学模式的内涵递进循环式教学是一种能由浅入深、层层推进、回旋反复的教学方式,其主要教学方法是围绕某一个教学主题,让学生在学习的过程中不断向前推进。通过结合此前的知识内容,加深对新知识内容的理解,同时让自己之前学习到的知识能得到巩固及深化,进而让学生自身的语文学科核心素养得到有效锻炼。小学语文中包含的知识内容较为丰富,教材中有诸多文体的课文,且不同年级的小学生个性特征、认知能力、思维模式有着较大的差别。应用递进循环式教学模式,能让所有学生在课堂上有所提升,最终实现教学效率、教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙广丽	江苏省海安市雅周镇中心小学	4	0	0.0	0.0