小学品德与社会课堂生活化教学策略探析

• 作者: 次仁罗布
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学策略 品德与社会 思想品质 综合性课程 思想品德 生活化的教学 行为规范 身心发展
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

品德与社会是一门生活性、开放性、活动性相融合的综合性课程,通过这门课程,能够引导学生良好的行为规范,培养高尚的思想品德。小学生处在身心发展的关键阶段,他们在这个阶段需要辨别并且养成正确的行为。品德与社会学科与小学生的生活息息相关,同时,这门学科也有助于培养小学生良好的思想品质。在教授这门学科时,教师需要采用生活化的教学方式,帮助学生辨别生活中正确的行为,提高学生的生活能力。基于此,我结合自身教学实践,对小学品德与社会生活化教学策略做些总结。

作者信息

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1	次仁罗布		3	0	0.0	0.0