引入学生标准化病人在技能竞赛培训中的研究

• 作者: 黄利飞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生标准化病人 技能竞赛 护理学基础
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

目的 在技能竞赛培训中,选用传统方法培训和引入学生标准化病人(SP)培训两种方式,研究在不同培训方式下学生培训效果的差异.方法 对照组采用传统方法培训方式,即理论+实训操作,实验组采用学生标准化病人培训方式.两组学生均由相同教师对相同护理操作项目开展培训,相同评委评价,对测评成绩和反馈意见建立数据库,应用SPSS 23软件对实验结果进行统计.结果 实验组操作考核成绩高于对照组(P＜0.05),同时实验组学生对引入SSP的评价较高.结论 引入SSP培训的学生,评委认可度高,操作贴近临床,应变能力更突出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄利飞		3	1	1.0	1.0