创设问题情境的方法

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 数学知识 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

问题是教学的灵魂,是教学的心脏。教师能够很好地利用问题教学,有助于学生学习兴趣的激发。笔者结合自身的教学经验,对'问题情境创设'教学方式作出了相关研究,希望能够促使学生数学学习能力得到提升。一、创设故事性问题情境现代教学理论认为,任何教学内容都能够通过问题引出,学习的发展起源于问题的刺激。因此,在小学数学教学中,问题情境创设是一种可行的教学方式。而结合过往的执教经验,笔者发现小学生对于故事都非常痴迷,他们喜欢沉浸于故事的世界之中,并对故事世界中的人物心驰神往。因此,教师若是能够将故事和问题有机结合在一起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞		13	1	1.0	1.0