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基于群文阅读理念下小学语文阅读教学的探讨
基于群文阅读理念下小学语文阅读教学的探讨
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摘要：
当下小学阶段语文可以说是小学生重要学科,阅读教学作为小学生重要组成部分,基于群文阅读理念下的小学语文阅读教学这对小学生阅读能力有着重大作用.下文将阐述的是群文阅读理念下小学语文阅读教学的意义,在此基础上详细介绍了群文阅读教学的一些探讨,希望能够在今后相关内容上有所提供和了解.
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文献信息
| 篇名 | 基于群文阅读理念下小学语文阅读教学的探讨 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 群文阅读理念 小学语文 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 研训 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46,48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1280字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读理念
小学语文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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