练习:高效小学数学课堂的“桥梁”

• 作者: 袁丽
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 长方形 生活性
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

有效的练习,可以帮助学生深化对课堂上所学知识的理解,提升学生灵活运用所学知识的能力,为后续发展奠定扎实、有效的基础。而在传统的课堂教学中,很多教师只注重教学流程的设计,追求知识传授过程的完美、顺畅,弱化练习的设计,让学生练习的题目过于随意、单一,缺乏针对性,无法激发学生练习的主动性、积极性,影响着学生的后续发展和提升。因此,教师应根据教学内容的特点,为学生设计趣味性、生活性、层次性、应用性强的练习,让学生练出实效、练出精彩,构建出富有活力的小学数学课堂。

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1	袁丽		6	0	0.0	0.0