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摘要:
2016年教育部提出加强慕课课程建设,鉴于慕课课程给传统医学教育模式带来的巨大机遇和挑战,结合神经病学课程特点,从前期的准备工作到正式上线,总结慕课在神经病学教学实践中的经验和潜在的问题,以期提高课程的教学质量,推动慕课教学改革进程.
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双语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 慕课在神经病学教学中的实践与思考
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 神经病学 教学实践 慕课
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G436
字数 2354字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张茹 61 368 11.0 16.0
2 吴海琴 138 977 17.0 23.0
3 张桂莲 89 571 13.0 18.0
4 展淑琴 47 383 11.0 18.0
5 卜宁 18 65 5.0 7.0
6 江毓 1 0 0.0 0.0
7 杨怡欢 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (32)
共引文献  (34)
参考文献  (4)
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引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2008(2)
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研究主题发展历程
节点文献
神经病学
教学实践
慕课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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