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摘要:
在小学低年级数学教学中,常常会出现这样一种现象,明明很简单的一道题目,但有些学生总会出现错误.究其原因,不难发现是学生的数学阅读能力有所欠缺,这也跟学生的年龄特点和认知结构有关,对数学概念认识与辨别模糊不清,使学生在解题时无法理解题意.本文会从多个方面来提出提升学生数学阅读能力的培养方法.
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文献信息
篇名 如何培养学生的数学阅读能力
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 低年级 培养 数学阅读能力
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 2110字 语种 中文
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低年级
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数学阅读能力
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