史料的甄别与使用——浅谈高中历史教学中学生史料实证意识的养成

• 作者: 张敏霞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料的甄别 史料的使用 史料实证意识
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

对于中学历史教学而言,史料是历史学习的载体,也是历史教学的前提和基础。而史料的来源、流转和价值是多种多样的,需要教师有针对性地收集、解读和使用,引导学生对史料作者意图的认知,判断史料的真伪和价值,并在此过程中养成史料实证意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏霞	复旦大学附属中学	11	5	2.0	2.0