以同读一本书的方式引导学生深阅读

• 作者: 黄袭晓
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 课外阅读 纳兰容若词传 深阅读 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 4657字
• 语种: 中文

摘要

以"同读纳兰传"的方式尝试引导学生"深阅读","统整""教学目标、教学材料、教学对象"三大要素,据以设计合理可行的教学方案,最终达到了教学的目的:丰富言语实践经验和情感体验,提高思维能力和审美情趣,传承优秀文化和提高文化修养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄袭晓		4	9	1.0	3.0