初中历史教学实践中构建人文课堂的方法分享

• 作者: 李灿灿
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学实践 人文课堂 方法
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 00103-00103
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在语文、历史、政治这些学科的教学中,都会展现出极强的人文色彩。而对于初中学生而言,他们需要具有人文色彩的课堂。他们需要理性的思想与感性的情感同时提升,他们需要解读生活、解读自身成长中的困扰。如果在开展学科教学时,我们仅仅为学生展示“知识”,仅仅关注学生知识体系的构建,显然让无法满足学生的成长需求。在初中历史教学实践中,我们对于学生的思想养成有极大的影响。因此,我们需要借助更多的人文元素,促使学生的内在获得成长。基于此,笔者建议,在初中历史教学实践中,我们要积极加入人文元素,构建人文化课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灿灿		5	1	1.0	1.0