基于生本课堂的小学科学教学

• 作者: 黄锦丰
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教学 思维能力 引导学生 生本课堂 思考和探索
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

生本课堂理念明确指出,教师必须充分发挥学生的主体作用。在教学过程中,教师不能再运用传统的教学模式,将知识强行灌输给学生,而要采用科学合理的教学方法,循序渐进地引导学生,促使学生能够积极对问题进行思考和探索,以此提高学生的思维能力,养成自主学习的意识和能力。一、创设教学情境,激发学生学习兴趣小学生对精神世界具有强烈的需求,因此,教师在教学中,要对情境教学法给予足够的重视,通过创设与教学内容相关的情境,引出合适的问题,进而激发学生的好奇心和求知欲,使学生积极主动参与到学习中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦丰		3	1	1.0	1.0