教学反思在课程意识与教学行为转化中的作用

• 作者: 杨璐莲
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 教学反思 课程意识 教学行为
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 发现
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1570字
• 语种: 中文

摘要

教师在教学过程中应当对课程价值和课程系统有着清楚的认识,不断建构和更新自己的课程意识.理论上看,课程意识对教学行为有着导向作用,教学行为也反作用与课程意识.但在实际教学中,课程意识与教学行为并不总是一致.因此,需要以教学反思为中介来缩小课程意识与教学行为之间的差距.研究教学反思在课程意识与教学行为转化中的作用对课程的设计和实施有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨璐莲	云南师范大学教育科学与管理学院	6	0	0.0	0.0