广西连片特困地区乡村小学教师队伍建设机制探究--以广西特困C县为例

• 作者: 史言涛 宁耀 尹勇 张宗顺
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 连片特困地区 乡村小学教师 建设机制
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文针对义务教育阶段缺乏精准扶贫的现状,在分析调研样本县小学教师队伍的基础上,论述小学教师队伍建设的重大意义,指出现有教师队伍存在的问题,并提出连片特困地区小学教师队伍的建设机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史言涛	广西民族大学创新创业学院	7	2	1.0	1.0
2	宁耀	广西民族大学党委办公室	5	0	0.0	0.0
3	尹勇	广西民族大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0
4	张宗顺		2	0	0.0	0.0